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艺考生文化课培训机构好不好

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艺考生在复习的过程中,心浮气躁是一个非常普遍的现象。主要表现为平时复习觉得没有问题,题目也能做,发现考试就是拿不了高分,甚至考试题比平时训练的题目还要简单!在艺考生文化课学校济南立行学校看来,这主要是因为: (1)对复习的知识点缺乏系统的理解,解题时缺乏思维层次结构一轮复习着重对基础知识点的挖掘,老师一定都会强调基础的重要性。如果不重视对知识点的系统化分析,不能构成一个整体的知识网络构架,自然在解题时就不能拥有整体的构思,也不能深入理解高考典型题型的思维方法。 (2)复习的时候心不够静心不静则思维不清晰,思维不清晰则复习没有效率。当看了一个晚上的书之后发现自己晚上都不知道干了什么的时候肯定会感觉很郁闷,于是一个晚上的时间也就这么过去了,觉得没有什么收获。艺考生文化课学校建议大家在开始一个学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复习那一块,需要做多少的事情,然后认真的去做,同时需要很高的注意力,只有这样才会有很好的效果。 高三艺考生的复习应该有计划、当地有目标,千万不要盲目做题。一轮复习非常具有针对性,对于所有知识点的地毯式轰炸,就要做到不缺不漏。因此,仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效果。盲目做题没有针对性,更不会有性。在概念模糊的情况下一定要回归课本,注意教材上清晰的概念与原理,注重对知识点运用方法的总结。 艺考生文化课学校提醒同学们:在专项训练的时候一定要精炼巧练,“题不在多而在精”,意味着在训练的过程中一定要求对而不求快,求质而再求量。在做好题的同时还应注重方法的总结,题型的归纳,不同题型之间的对比等等,达到融会贯通的目的。由于每个人对于知识的掌握程度各不相同,那么对于不同的题型应有不同的处理方法,对于自己已经熟练的题型应采取浏览式观察,对于自己确实没有见过或知识点掌握上有问题的题型应仔细分析考察知识点,考察思想,方法等,做到可以举一反三。




艺考结束,不少艺考生都想要趁着高考前这段时间实现逆袭,希望能在文化课上能有很大,那高考前怎样快速提分呢?济南艺考生文化课机构济南立行学校总结以下几点有效的复习策略: 一、本地明确方向,合理制定目标 根据洛克定律,当目标既是未来的指向、本地又富有挑战性的时候,它便是有效的。没有规划就没有落实。在济南艺考生文化课机构看来,很多学生的智力很好,但因为没有明确目标,他们的学习行为散乱,或偏科或不会全力以赴,导致高考成绩一般。而通过规划,学生可以明确自己的学习目标,知道自己要学什么、本地怎么学、本地学到什么程度,从而提高自己的学习动力。 在目标具体制定上,可将目标分为长期目标和短期目标。对于长期目标,首先要确定自己的理想院校、本地理想专业及理想分数。然后要对长期目标进行分解量化,分阶段制定短期目标以及具体的计划和措施并付诸实践。在实施短期目标的过程中,还要根据自己的进度和学习效果,不断进行复盘。通过不断调整和优化短期目标,更好地实现长期目标。 二、本地科学定位弱科和弱项,复习效率 新高考不仅考察知识,更注重考查解决实际问题的能力,因此学生应科学定位弱科和弱项,通过复习效率从而提高成绩。要想科学定位弱科和弱项并重点攻克,就要定位出弱科,算出弱科分差。通过弱科分差,找出需要重点投入时间的科目,要统筹安排时间,争强、本地补弱、本地保中间,做到总分优先。对知识要做体系化梳理,化繁为简,发现规律,以便于记忆。在构建知识体系时,要关注主干知识,杜绝掉入偏难怪陷阱。此外济南艺考生文化课机构还要提醒大家注重方法总结,做到反思可视化。



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高三的学习时间本就争分夺秒,尤其是艺术生,因为专业课已经占据了大部分时间,在学习文化课的时候更应该分秒必争。艺考生文化课学校济南立行学校:掌握以下秘诀更能事半功倍! 秘诀1:先看讲解再听课。 为什么要先看讲解再听课?与高一高二时的预习不同,这时因为有了一定的知识基础,对课前掌握的要求就更高了一些。不是简单地看看新课的知识点,而是自己先通过一轮复习资料从头到尾认真学一遍再去听课。?这时的你在听课时对重难点分布有了基础的认识,自然很轻松就能避免听不懂跟不上的问题。?同时,在已经完全熟悉的知识点处注意力适当放松,着重听自己还不太明白的重难点部分,听课效率会更加。 秘诀2:晚自习看课本回顾。 同时,艺考生文化课学校认为课本仍然是一切的基础。无论是理科生还是文科生,一轮复习时都需要熟读课本。课后晚自习的时候重看课本,回顾今日所学知识点,起到更好的巩固作用。 秘诀3:选好题,由于高考真题只有几套,一轮复习时可以优先使用优质模拟试题。 秘诀4:上完课回顾:问自己以下问题:上课讲了什么?重点是什么?我听懂了多少?这个知识与之前学习的知识有什么联系? 秘诀5:刷完题回顾:做完一套卷子,老师讲评完,回顾错题,加入错题本。(直接剪卷子!不要抄!) 秘诀6:整理完错题回顾:经常打开错题本看错题。很多同学认为归纳错题是考前才做的工作,实际艺考生文化课学校认为不然,每一个阶段都要归纳,归纳是随时随地的。有想法就是一种归纳。



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